“十四五”：遴选10个省级红色研学基地，100个省级中小学生研学实践教育基地
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编辑：韦幺白
1153字 | 3分钟阅读
遴选10个省级红色研学基地；
讲述一批红色故事，传唱一批经典红色歌曲，开展一系列红色研学实践活动；
遴选100个省级中小学生研学实践教育基地……
日前，江西省教育厅在印发的《江西省“十四五”教育事业发展规划》（以下简称《规划》）中如此指出。
在关于研学和劳动教育方面有哪些计划呢？
快来跟研学猫一起看看吧~~~
推进红色基因传承
充分发挥江西红色资源优势，实施红色文化育人工程，打造红色文化教育江西品牌。
推进红色文化进教材、进课堂、进头脑，在大中小学开设红色文化课程，全面使用《红色文化》系列教材，建设红色班级，推动革命传统教育常态化。
创新红色教育方式方法，积极推进红色文化育人实践，持续开展“诵读红色家书”“红色走读”“追寻红色足迹”“红色研学实践”“红色歌曲传唱”等红色基因传承活动，开发学生喜闻乐见的红色文化融媒体产品，开展线上“云游”，激发学生爱国热情和报国之志，让红色基因植入学生血脉。
深化红色基因传承系统研究，建好中国共产党革命精神与文化资源研究中心，组建红色文化教育跨学校跨学科联盟，建设“红色基因传承研究中心”，加强井冈山精神、苏区精神、长征精神、老区精神等中国共产党人精神谱系研究阐释，发挥红色基因育人功能，推动红色基因传承与思想政治教育深度融合，培养担当民族复兴大任的时代新人。
全面加强劳动教育
建立健全新时代劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小幼各学段和家庭、学校、社会各方面，着力构建以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同实施机制。
在大中小学开设劳动教育课，创新劳动课程体系。
搭建省级综合劳动教育教学资源平台，完善线上线下相融合的劳动教育教学资源体系。
加强中小学劳动实践基地建设，丰富拓展校外劳动实践场所。
广泛开展劳动教育实践，推进大中小学劳动周、“大国工匠进校园”等活动，组织学生参加各种力所能及的劳动或职业体验，培养学生动手实践能力和对劳动的情感，养成良好劳动习惯和劳动品质。
加强劳动教育师资队伍建设，建立劳动教育清单制度，强化劳动教育日常监测，推进劳动教育综合评价，全面提升劳动育人功能。
除此之外，《规划》还讲了哪些内容？
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